Mẹ trẻ ở Hà Nội chia sẻ kinh nghiệm hữu ích để đồng hành cùng con thi đỗ trường THCS top đầu

Bố mẹ nên bổ sung kiến thức và kèm con sát hơn ở những môn con không có thế mạnh. Với Nhật Giang, chị Hải xác định con kém Văn nên phải sát sao hơn nhiều vì Văn rất dễ thấp điểm. Bên cạnh đó, bà mẹ này cũng nhận định, có chứng chỉ TOEFL Primary là một lợi thế vô cùng lớn. Con chị Hải có TOEFL 229/230, được cộng 1,5 điểm vào điểm tổng, và đó là điều kiện đủ để con đỗ. Nếu không có điểm TOEFL thì con lại thiếu một chút và không được vào trường mong muốn. Vì mỗi năm sẽ có thể thay đổi quy chế thi, nên tốt nhất phụ huynh có thể để lớp 5 cho các con thi lấy chứng chỉ chính thức. Còn các lớp dưới thì các con nên được học tiếng Anh nền tảng và nếu có thi cũng là để trải nghiệm.

Với chứng chỉ Flyers, chị Hải cho rằng, phụ huynh cần xem yêu cầu thi của các trường. Hiện nay, không phải trường nào cũng cộng điểm chứng chỉ (như trường THCS Cầu Giấy không cộng gì), nhưng đã cộng thì chắc chắn có cộng điểm cho TOEFL, Flyers thì có trường cộng có trường không.

Chẳng hạn như trường Nguyễn Tất Thành chỉ cộng TOEFL, trong khi THCS Nam Từ Liêm thì cộng điểm cả hai chứng chỉ, tuy nhiên chỉ chọn 1 chứng chỉ được cộng cao hơn. Do vậy, việc quyết định cho con thi Flyers hay không cần xem định hướng của trường định vào học. Nhật Giang có Flyers 15/15, nhưng chị xác định cho thi để con quen với dạng thi để sau này học IELTS thuận lợi chứ không nghĩ sẽ dùng được Flyers nhiều.

Nhật Giang năm lớp 4 chỉ ôn ở lớp tiếng Anh do mẹ dạy, đến lớp 5 mới ôn Toán và Văn. Chị cũng không chọn các thầy cô quá nổi tiếng, nhiều người biết đến, mà cho con học ở nhóm nhỏ và thật sát sao với con. Gần thi con vẫn học bình thưởng cả ngày trên trường, học thêm Toán 1 buổi/tuần và Văn 1 buổi/tuần, tiếng Anh tầm 3 buổi/tuần.

Trong khi các bạn học thêm nhảy hết chỗ nọ chỗ kia thì Nhật Giang vẫn kiên trì một chỗ. Thầy cô nào khi dạy luyện thi cũng đều có lộ trình, con phải theo đủ lộ trình mới hiệu quả, chứ ngắt quãng thì dù có học thầy cô giỏi đến mấy thì con luôn luôn vẫn ở trong tư thế người mới, tư thế bắt đầu.